体罚学生致皮骨别离，岂能“费钱封口”？
摘要：9岁小孩头上的伤，不只痛在其父母家人的心里，也痛在所有富裕正义感的网友心里。
5月7日，平顶山市卫东公安分局公布警情通报，正式发布了在此之前出现了于当地的“教师体罚学生致皮骨别离”事情的解决后果。经鉴定，遭到体罚的9岁学生苑某某遭到轻伤，形成轻伤二级，为此，涉事老师常某已被警方刑事扣留。虽然此案现在仍在侦办，但人们不难预感——常某必要为其豺狼成性的行为遭到法律的惩戒，付出繁重的代价。
身为老师，常某本应承当起“花匠”的职责，把学生当作“幼苗”，悉心造就其健康生长。但是，常某孤负了所属于自己的职业使命，以极端暴力的方式，重大残害了学生的身心健康。不管学生在学校体现如何，老师都千万没有诉诸暴力的道理。撕扯学生头发招致其皮骨别离，更是令人切齿，重大突破了法律和品德的底线。9岁小孩头上的伤，不只痛在其父母家人的心里，也痛在所有富裕正义感的网友心里。
对受害家庭而言，偏心正义来得其实不简单。据受伤学生母亲走漏：事情出现了后，校方与涉事教师已经给个过一份协定书，试图“私了”。在这份协定书中，对方示意情愿抵偿50万元，但前提是受害家庭必需签署体谅书，不只不能追查涉事教师的刑事责任，还要保障校方不受牵连，后续再也不申述。如此无理的要求，和其说是诚心向受害家庭给个抵偿，比不上说是明目张胆“费钱封口”，立场极其嚣张。
从协定书的内容上看，常某显然没有真心悔悟，甚至愚昧地认为刑事犯罪也能“私了”。校方在这一过程当中也表演了极不单彩的角色。校园里出现了了如此重大的暴力事情，校方不只没有充沛注重，防止学生再受损伤，反而与施暴的教师站到一边，试图用钱大事化小、小事化了。假使学生家长真的承受了这些前提，常某极可能在老师的岗位上言听计从下去，给更多学生造成损伤。从这个角度上看，校方的做法，无异于为虎作伥。
对受伤学生的家长而言，其核心诉求只管一个，那就是让损伤学生的教师遭到应有的惩罚。因而，面临校方和常某的“利诱”，受害家庭非常苏醒，巩固回绝了这份所谓的“私了”计划。受害家庭的这份决心，不管于公仍是于私，都显得非常可贵。于公，受害家庭的“不当协”，为警方依法核办其罪状给个了重要助力，彻底根绝了常某持续祸患其余小孩的可能；于私，这类做法也给他们的小孩传递了一个重要的信号——再多的金钱都没有家人的平安重要。
话说归来，面临出现了在校园里的恶性伤童案件，不管当事者怎样想，法律都决不能给予此类事情“私了”的空间。以暴力形式体罚学生，自身就重大违反了老师的职业标准，为教育事业所不容；假如体罚使学生遭到重大损伤，老师更是涉嫌犯罪，假如证据充沛，应由公安机关移交检察机关提起公诉，哪怕花再多钱换来受害者的“体谅”，也无法回避法律责任。也只管按照法律，严厉惩办作出此等行为的无良老师，能力充沛表白司法维护未成年人权利的决心，构成有效震慑。
