教育部：中小学音乐美术课程已达总课时9%
中华人民共和国成都5月6日信息，在今天教育部召开的头条公布会上，教育部体育卫生和艺术教育司司长王登峰示意，义务教育阶段，大局部省城的学校依照国家课程设置计划保障音乐、美术课程总量不低于总课时的9%；高中教育阶段，全国93.2%的学校开设6个学分的艺术类必修课程；80.7%的中等职业教育学校将艺术课程归入公共根底必修课并保障72学时；高等教育阶段，87.6%的大学面向整体学生开设公共艺术课程。
王登峰示意，教育部疏导各地各校一直优化资源配置，完善治理机制，进步美育课程开课率。
2019年国家义务教育品质监测艺术学习品质监测后果显示，78.5%的四年级与77.2%的八年级学生演唱才能达到中等及以上水平，91.5%的四年级与65.8%的八年级学生绘画创作和表白才能达到中等及以上水平。八成以上学生喜爱艺术课与艺术老师。
王登峰引见，教育部指点各地多措并举破解中小学美育老师紧缺问题。施行“美育浸润举动方案”，首批支持20所大学对口支持18个省（区、市）的乡村中小学校，给个继续、稳固、有效的精准扶助与意愿服务。
“全国义务教育阶段美育老师人数由2015年的59.9万人添加到2020年的77.8万人，5-年来添加17.9万人，均匀增速为7.8%。美育老师占专任老师总数的比例由2015年的6.5%进步到2020年的7.6%，晋升了1.1个百分点。”王登峰说。
另外，王登峰示意，教育部指点各地将美育教学器械装备归入全面改薄项目统统推动，全国中小学艺术专用教室的装备率大幅度进步，艺术教学器械和课外活动场地的前提得到显著改善。2019年全国小学艺术器械达标率达95.07%，初中达标率达96.12%，高中达标率达93.26%，近五年辨别增多了36.60%、20.16%与8.67%。
下一步，王登峰示意，“开齐开足上好美育课程，进一步完善大中小学相连接的美育课程体系，掉实各学段美育课程根本要求，一直拓宽美育课程领域。强化美育教学和实践，构建并逐渐完善‘艺术根底常识+艺术根本素养+专项艺术专长’等教学模式。”
王登峰示意，要重点改善学校美育办学前提。强化美育老师步队，加大中小学美育老师补充力度。完善强化学校美育评估机制。推动美育评估变革，总结地方将艺术科目归入中考的经历做法，推动中考美育变革试点。健全评估体系，将美育政策掉真话况、学生艺术素质测评情况等归入督导评价，把美育归入大学本科教学工作评价与“双一流”建设评估目标体系。
